如何培养农村中学生英语学习兴趣

  • 时间:
  • 浏览:0

  四、培养学生学习自信心,恰当运用评估激励

  “亲其师而信其道”,学生学英语的兴趣更是与任课教师有着很大的关系,让让让我们 喜欢的课程,往往从喜欢任课教师刚开始英语 英语 的。在我的英语课堂上,班里总有好多个男生不爱学习而且爱捣乱,对于相似 状况,首先是加强课堂上的教学纪律,增强教学趣味性,共同我还老要在课下找让让让我们 聊天,聊学生上学,与让让让我们 生活有关的事,让让让我们 感到我相似 老师较平易近人,逐渐喜欢上我的课,对英语也充满了学习的兴趣。

  对于广大农村初中的英语教师来说,在英语教学中后该遇到有有另另4个重要的症结,那而且 而且 我怎样才能培养学生学习英语的兴趣,俗语说,兴趣是最好的老师。怎样才能培养学生学习英语的兴趣是关乎英语教学质量、学生英语学习能力提高之关键环节。

  一、创设良好的教学情景,注重学生情人关系体验

time相似 单元时,到刚开始英语 英语 前5分钟,我问学生们Are you happy?让让让我们 肯定答yes,我接着说If you are happy,we

will sing a song,而且播放让让让我们 都熟悉的If you are happy这首英语歌曲,学生人学轻松愉快、兴趣盎然。

  要想真是提高农村学生学习英语的兴趣,高效地完成英语课教学,应充分利用先进的教学资源和教学设施营造贴切的教学情景,使学生在真实熟悉的情景下掌握语言知识和技能。

  我观察到学生本课程成绩好时,让让让我们 就信心十足,喜欢回答什么的什么的问题 ,反之则垂头丧气,上课而且 而且 我爱抬头。而且 而且 我充分利用相似 心理底部形态,教学中,对于成绩略差的学生多采用鼓励的手段,还都要说“你这次做得真棒,进步放慢,继续努力”等。让让让我们 这后该真是老师是让让让我们 坚强的后盾,而迎头赶上。对成绩好的学生进行表扬的共同,要告诫让让让我们 戒骄戒躁,只要努力就会取得好成绩。

  在教学中,为了激发学生练习口语的热情,我把每一次语言口语对话都围绕中心话题创设四种 情景,让让让让我们 有兴趣进行口语交流。

  俗话说:“教学有法,但无定法。”而且,教师在教学中都要采用多层次、全方位、全景式的教学最好的辦法 ,来激发学生的求知欲,单凭单一的教学模式是严重不足的。要根据不同的教学内容确定不同的教学最好的辦法 。

  二、采用灵活多样、充满情趣的教学最好的辦法

  一堂课而且 而且 我有有另另4个完整版的艺术品,不仅要有好的刚开始英语 英语 和发展,也要有有另另另4个好的结尾。我老要根据不同的状况在下课前给学生设置有有另另4个新的悬念。

  多年的教学实践表明,每当我用表扬鼓励之词来对待学生的回答时,让让让我们 的积极性就会提高。当学生尤其是“学困生”答对什么的什么的问题 受到表扬时,让让让我们 会激动不已,整堂课都昂着头,聚精会神地认真听课。那先 表扬无非是为了培养学的自信心,只有从培养学生自信心入手,不还可不还可以找到学生学英语的突破口,因势利导,从而培养起学生学英语的兴趣。

  在与学生的交流中,我真是“爱”是情人关系的根基。”这里的爱是指尊重让让让我们 ,信任让让让我们 ,帮助让让让我们 ,并要严格要求让让让我们 ,即在学生背后既有“威力”,更要有“魅力”。在相似 融洽的师生关系中,学生从喜欢学、要我学到自觉学,由“苦学”变成了“乐学”,最为关键的是学生的学习兴趣提高了,就能收到预想只有的效果。

time?学生们都很兴奋的说yes,就迫不及待地想听我到底给让让让我们 开那先 晚会,让让让我们 就都带着快乐兴奋,精力集中地听,争先恐后地回答。

time》相似 单元时,先问学生们Do you like parties?学生们一般都喜欢,就会说yes,而且就接着说Today we will

  三、建立和谐、融洽的师生关系

  总之,兴趣是教学的关键,是强有力的催化剂,是学生学习的动力源泉。非常希望让更多的农村学生在良好兴趣的指引下较快地入门,人学英语,增强学习英语的兴趣,扎实提高让让让我们 的听、说、读、写能力,缩小城乡间学习英语课程的差距,从而提高教学成绩。

  比如我在上新目标八年级《If you go to the party,you’ll have a great

  在实际教学中我还注重充分利用农村远程教育网络资源,共享全国名教师的学习最好的辦法 ,将学习到的最好的辦法 使用简单易懂的外部、图片、幻灯片等教学手段融合于教学中,来激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性和主动性,也大大提高了英语学习效果。

have a party,学生肯定情绪高涨,我再接着说If you go to the party,will you have a great

  比如说在二十4个字母的英语教学中,我把每个字母都制作成卡片,正面是字母,反面是与字母联系紧密的漫画,在教学过程中大大提高了学生的学习兴趣,而且记忆深刻,每个字母学但是,我又试着教唱字母歌,而且分组进行演唱比赛,教学效果不仅快而且好,还增强了让让让我们 的集体观念。

  在这里,我要我从以下几点谈一下我的教学体会和教育感悟。

  相似 放一首歌曲,或留有有另另4个耐人寻味的什么的什么的问题 ,就像学习If you go to the party,you’ll have a great